pak nasrullah syarif

 Pendampingan dan Lokakarya 1 Calon Guru Penggerak, angkatan 3 Mataram Presentasi CGP di Lokakarya 1 Presentasi berpasangan Presentasi dengan Flipcard Diskusi Kelompok Monitoring oleh Pendamping Mengerjakan Tugas  Sharing Idea Pendampingan Individu Tk Sayang2 Pendampingan Individu Tk Aisyiah Pendampingan Individu TK Yarsi Pendampingan Individu TK Sayang2 Pendampingan Individu TK Yarsi

  Road Map to IV.C Bagi sebagian besar guru, persoalan kenaikan pangkat merupakan masalah yang cukup pelik dikarenakan berbagai hal. Persoalan yang sering mengemuka adalah karena sebagian besar guru masih terkendala dengan Penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI/PTK) dan pengembangan diri. Mereka merasa bahwa penulisan KTI/PTK merupakan persoalan yang over-challanging karena kurangnya diklat dan pembimbingan terkait hal tersebut. Beberapa tahun lalu, hal pengembangan diri juga merupakan persoalan yang juga pelik bagi sebagian guru karena kesempatan pengembangan diri yang tidak merata, hanya sebagian kecil guru yang terundang menghadiri diklat/workshop baik tingkat lokal maupun level nasional. Namun seiring waktu, beberapa tahun belakangan ini, dengan adanya webinar, zoom meeting dan sebagainya yang bisa diakses oleh siapa saja, masalah pengembangan diri tidak lagi menjadi persoalan serius. Bagi mereka yang beruntung, jika seorang guru yang telah menduduki posisi IV.B, berarti mereka seti...

  Merdeka Belajar, Transformasi Pendidikan dan Guru Penggerak Oleh H. Nasrullah, M.Pd. Tiga istilah di atas akan menghiasi dunia pendidikan kita sampai beberapa tahun mendatang. Apakah makna dari masing-masing istilah tersebut? ~ Merdeka Belajar Merdeka belajar merupakan terobosan baru Kementerian Pendidikan Kebudayaan dan Teknologi yang diadopsi dari pandangan-pandangan tokoh pendidikan Ki Hajar Dewantara (KHD). Menurut KHD anak-anak mestinya belajar berbasis pada kodrat mereka sebagai manusia yang merdeka, bukan karena pemaksaan dan penyeragaman dari pihak manapun. Anak-anak memiliki sifat kondrati yang mesti dihormati, misalnya: bakat, minat, kesenangan, keunikan karakteristik dan lain-lain yang membedakannya dari individu lain. Nah, “belajar” bagi mereka mesti mempertimbangkan karunia Tuhan berupa kodrat yang mereka miliki. Ibaratnya, ikan tidak bisa dipaksa untuk belajar memanjat sedangkan kucing tidak bisa dipaksa untuk belajar menyelam, karena itu bukan kodrat mereka. Demiki...

Berpose Pamer Hasil Karya Presentasi Kelompok Perkasa Sesi Foto Bersama Jalan-Jalan Ke Pantai Losari Presentasi lagi Santai Terjebak di bandara

Mengembangkan Pairwork Card Game (PCG) Dalam Pembelajaran Teks Interaksi Berbasis Android d i Kelas VIII. A SMPN 7 Mataram Tahun Pelajaran 201 9 /20 20 Nasrullah, S.Pd., M.Pd.   Abstrak: Penelitian Pengembangan ( Research and Development ) ini dilakukan di kelas 8.A SMPN 7 Mataram, tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan Pairwork Card Game (PCG) dalam pembelajaran teks interaksi berbasis android handphone . Diharapkan bahwa game tersebut memungkinkan siswa meningkatkan hasil belajar mereka dalam membuat dialog dan ketertarikan mereka dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini diawali dengan uji coba terbatas, dilanjutkan dengan implementasi KID dan KIS dalam proses KBM  di dalam kelas dalam pembahasan teks interaksi. Setelah bermain KID, siswa berpasangan mempresentasikan dialog tentang identitas diri dan setelah bermain KIS, mereka berpasangan mempresentasikan dialog tentang idola.  KBM diakhiri dengan assessment . H...