Contoh RPP Daring Bahasa Inggris "Congratulations"
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (RPPJJ)
Sekolah :
SMPN 7 Mataram
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX/ 1
Materi Pokok :
Teks konteks teks fungsional tentang
uncapan selamat (congratulations),
ungkapan simpati dan lain-lain
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan / 4 Jam Pelajaran, @ 30 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
1.
Peserta didik dapat menentukan fungsi sosial, teks fungsional lisan,
misalnya: uncapan selamat (congratulations), ungkapan simpati dan lain-lain.
2.
Peserta didik dapat menentukan konteks teks fungsional lisan, misalnya:
uncapan selamat (congratulations),
ungkapan simpati dan lain-lain.
3. Peserta didik dapat menentukan unsur kebahasaan beberapa teks fungsional lisan, misalnya: uncapan selamat (congratulations), ungkapan simpati dan lain-lain.
B. Media
Pembelajaran, Alat/Bahan & Sumber Belajar
·
Media : Google Classroom, Video YouTube
·
Alat/Bahan : handphone, Laptop/ Komputer
· Sumber Belajar: Modul Bahasa Inggris MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Mataram
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
|
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit) |
|
|
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Form. |
|
|
Mengaitkan materi/tema
pembelajaran yang akan disampaikan dengan pengalaman belajar peserta didik
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya. |
|
|
Menyampaikan
motivasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari terkait teks fungsional
lisan, misalnya: uncapan selamat (congratulations),
ungkapan simpati dan lain-lain. |
|
|
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, metode belajar dan hal-hal
yang akan diketahui oleh peserta didik. |
|
|
Kegiatan Inti ( 45 Menit ) |
|
|
Kegiatan
Literasi |
Peserta didik diberi
motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca tayangan dan bahan
bacaan terkait materi teks fungsional lisan, misalnya: uncapan selamat (congratulations), ungkapan simpati
dan lain-lain. |
|
Critical
Thinking |
Guru memberikan kesempatan
untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan bersifat faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik
tentang teks fungsional lisan, misalnya: uncapan selamat (congratulations), ungkapan simpati
dan lain-lain. |
|
Collaboration |
Peserta didik diberikan
kesempatan mengumpulkan informasi, dan saling bertukar informasi mengenai teks
fungsional lisan, misalnya: uncapan selamat (congratulations), ungkapan simpati dan lain-lain melalui chat
Google Classroom. |
|
Communication |
Peserta didik menyampaikan perbedaan fungsi sosial
beberapa teks fungsional
lisan, misalnya: uncapan selamat (congratulations), ungkapan simpati dan
lain-lain |
|
Creativity |
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait teks fungsional lisan, misalnya: uncapan selamat (congratulations), ungkapan simpati
dan lain-lain. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami melalui chat di forum
Google Classroom |
|
Kegiatan Penutup (10 Menit) |
|
|
Peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran.tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. |
|
|
Guru membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan, dan
memberi penugasan. |
|
D. D. Penilaian Hasil Pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan berupa penilaian
Essai, yaitu menjawab soal terkait video “Stop Saying Congratulations”
Modul Karya MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Mataram
Mataram, 27 Juli 2020
Mengetahui
Kepala SMPN 7 Mataram Guru
Mata Pelajaran
H M. Sibawaeh,S.Pd H.
Nasrullah, M.Pd
NIP.196412311964121036 NIP.197012261997021002
E.
Komentar
Posting Komentar